SAT Verbal分数如何提升？完整题型解法手把手教学，助你轻松取得高分！

在准备SAT Verbal考试时，了解各种题型并掌握其解题技巧是取得高分的关键。今天Cnadice先生特别邀请专业的SAT家教Maggie老师详细介绍SAT Verbal的题型，从题型讲解到备考技巧、正式考试时该注意的地方，都十分详尽的一一解释，帮助你在考试中脱颖而出。

一、SAT Verbal有哪些题型，各类题型有哪些该注意的地方？

SAT Verbal照官方网站上面的分法，分成四大类，就是 information and ideas、craft and structure、expression of ideas 跟 standard English conventions。许多人在准备考试的时候，因为时间比较短，所以 standard English conventions 是一个比较好拉分的地方，这部分大家通常会蛮积极地去练习，希望可以把这部分的速度练快一点。因为 standard English conventions 基本上就是文法的部分。

Information and Ideas
● Command of Evidence: Textual
● Command of Evidence: Quantitative
● Central Ideas and Details
● Inferences
Craft and Structure
● Words in context
● text structure and purpose
● cross-text connections
Expression of Ideas
● Transitions
● Rhetorical Synthesis
Standard English Conventions
● Form, Structure, and Sense
● Boundaries

Information and Ideas题型：

它有很多其实是参考数据去分析的部分。所以 command of evidence 基本上就是你要从他段落跟他图表上面去判断，说他的题目应该要用什么，要找什么样的证据，用什么样的证据去证明这个东西是正确的答案，是适合这个推论的答案。所以是要去找证据的题目。

那先出 ideas and details，基本上就是找 main ideas，或者是找适合的细节，所以是从文章段落去判断。inference 就是推测，各有各的难处，但推测的部分呢，就是变成说不是要找证据，是你觉得最适合的答案。所以 information 的 ideas 这个部分呢，主要是考验你推理跟阅读，找出 main ideas 这部分的能力。

Craft instruction题型：

主要就是跟结构有关。working contact 其实是选单字的题目，基本上不会真的需要你知道每一个单词，但单词量还是要有一定的程度。单字的部分呢，就是你要去从句子里面，从它句子去推测说哪些不可能，要把它删掉。

那 text structure and purpose 跟前面的 central ideas and details 可能会有一点像，但要问的是结构跟目的，也就是说它问的是形式。所以它要问你说，作者在这里用的是什么手法，或者是他把这句话放在这里是为什么，是要当证据吗？还是要去 compare and contrast 前面讲过的东西？所以他讲的是作者的手法，跟前面的问 main idea 是整段的阅读理解。

cross text connections 也是一样，需要用结构的方式去推理，它会给你两个段落去判断，说到底这个部分，它后面可能通常是，比如说它有时候可能会问 text one 跟 text two，有没有什么他们两个的共同点，有没有同意的地方之类的。所以也是要从两段的段落里面去推理。

所以 craft structure 部分，我觉得跟前面比起来，information 的 ideas 可能是你的阅读理解能力，craft and structure 最重要的部分就是你的逻辑推理。

Expression and ideas题型：

Transitions和Rhetorical Synthesis，看你是否能理解它的言外之意，去理解它的句意。Transitions的部分就是段落中的连接，这前后短空格的前后的关系是什么，在这里要放什么Transitions比较合理。

Rhetorical Synthesis要从 note 里面去看完他的题目，之后去推论说哪一个东西是他要的。它其实不需要你把整个题目全部看完，就是你读完题目之后，有没有办法找出它，要你有没有办法理解它题目让你选择出来的东西是什么。所以这里比较像是去理解他问的问题或者是他的语气。

所以 expression of ideas 跟 expression 有关，跟他的语气的表达，你有没有办法读懂他的语气，跟他要的态度，他要你选择的 attitude 到底是什么。

Standard English Conventions题型：

它有分两种，form structure and senses，就是比较像是时态之类的，boundaries 是标点符号类的东西。所以就是测试文法的能力。因为这类的题目比较短，可以在比较短时间内做好，所以这部分速度要练快一点，这部分答对率比较高的话，分数会比较好拿。

二、        SAT Verbal学生该如何准备？有哪些经典题型和实际解题技巧

SAT Verbal的准备。当然，blue book的题目一定要好好地刷，题目要认真练习，因为速度会是影响考试结果的一个重要因素。除了解题以外，一些文化背景的东西其实很重要，因为如果单词量不足，或者不太知道题目里提到的一些基本常识的话，可能在做题目的时候会猜题，猜得很辛苦。

所以，除了刷题以外，要增进的部分其实就是文法的部分要练熟。如果你发现自己有比较不会的部分，文法要练熟，还要多做一些课外阅读，尤其是跟美国历史文化相关的内容。再来就是要熟练题目。

老师这边附上两个题型。第一个是cross-test connection的部分，因为这需要比较完整地去阅读。
另一个是文法题型。通常为了时间的因素，不会希望将题目全部都看完，需要用比较快的方式解答。这时候，如果文法熟练的话，就可以比较快地解读。

题目：

Text 1
In 1954 George Balanchine choreographed a production of The Nutcracker, a ballet by Pyotr Ilyich Tchaikovsky. It has since become a tradition for hundreds of dance companies in North America to

stage The Nutcracker each year. But the show is stuck in the past, with an old-fashioned story and references, so it should no longer be produced. Ballet needs to create new traditions if it wants to stay relevant to contemporary audiences.

Text 2
The Nutcracker is outdated, but it should be kept because it’s a holiday favorite and provides substantial income for some dance companies.

Although it can be behind the times, there are creative ways to update the show. For example, Debbie Allen successfully modernized the story. Her show Hot Chocolate Nutcracker combines ballet, tap, hip-hop, and other styles, and it has been gaining in popularity since it opened in 2009.

Based on the texts, how would the author of Text 2 most likely respond to the underlined claim in Text 1?

A) By questioning the idea that the story of The Nutcracker is stuck in the past and by rejecting the suggestion that contemporary audiences would enjoy an updated version

B) By agreeing that contemporary audiences have largely stopped going to see performances of The Nutcracker because it’s so old-fashioned

C) By pointing out that most dance companies could increase their incomes by offering modernized versions of The Nutcracker

D) By suggesting that dance companies should consider offering revised versions of The Nutcracker instead of completely rejecting the show

遇到任何SAT的题目，都先看一下题目到底问什么，尤其是像这种有text one text two的，他可能会问你text one跟text two有什么共同点，或是text two是怎么去响应text one。这些都会影响到你需要专注的部分，所以肯定先看一下题目。

题目是问你说，how would the author of text two most likely respond to the underline claim in text one，所以它有underline的部分，那underline的部分就要特别注意看。但也不能只看underline，因为你要知道一下它的context，因为如果只挑underline的部分看，可能就会有一些误会，要小心注意。

所以它text one是在讲一个1954年的rendition，production of Nutcracker。
所以它是芭蕾。然后呢，他第二句说，it has become a tradition of dance companies in North America to stage the nutcracker each year。所以每年圣诞节的时候几乎都都会有production of Nutcracker。
underline的部分说，but the show is stuck in the past，OK，太old fashioned，with an old fashioned story and references，所以它应该不再被制作。它的态度就是，它觉得这戏已经太旧了，我们应该要停止去制作，去演出。

so it needs to create new traditions if it wants to stay relevant to contemporary audience。所以它认为对现代的观众已经没有吸引力了。它的主要的态度就是觉得Nutcracker已经太old fashioned，我们应该不要再继续每年都这样一直去演出它，所以就是它的态度。

text two说，Nutcracker is outdated, but it should be kept because it’s a holiday favorite。
它确实是outdated，可是应该被保留下来，因为它是一个圣诞节的传统。
and it provides substantial income for some dance company。有些公司是靠它来赚钱。
although it can be behind the times, there are creative ways to update the show。

但它这里的意思是说，虽然可能Nutcracker很outdated，但我们还是有其他有创意的方式可以去modernize，让这个节目变得更新潮。

那所以text three的作者会怎么去响应text one里面的宣称呢？一部分就是说，这出戏不应该再被演出了
可是text three的态度不是，他同意是outdated，但他觉得我们应该要继续演出，然后我们要想办法去更新这部戏。

一个一个看选项，把不可能的东西删掉。

A选项说：by questioning the idea that the story of Nutcracker is stuck in the past，这前半部就不对了，因为他前面就说他同意是outdated，他没有questioning the idea that Nutcracker is stuck in the past，他是同意的。

所以A就可以先删掉。

B选项说：by agreeing that contemporary audiences have largely stopped going to see the performance of Nutcracker，这个前半部也不对了。因为它的意思是说这是一个holiday favorite，它确实是outdated，但它是一个holiday favorite，就是每年过节的时候，都很多人会想要看，所以B也不对。

C选项说：by pointing out that most dance companies could increase their incomes by offering modernized versions of Nutcracker，OK，这个就很容易选错，为什么呢？因为C的部分它有讲到income，他也有要叫你要modernized，可他的因果关系有点不太对。它句子是说他把他的线索拿起来，然后加进去，让他的逻辑变得怪怪的。文章里面的意思是说，这出戏是Holiday favorite，所以很多剧团很多舞团的收入都依赖这出戏，就是收入很大一部分都来自于这出戏，所以我们不能去取消它，我们应该要想办法去modernize它。
但他并没有说，如果我们modernize它的话，剧团的收入会增加，他没有这么说，但C的意思是这样，所以C的是因果关系不太对。

在这里尤其是遇到这种题目的时候要特别注意，选项里面如果有直接跟上面一模一样的单字，有时候反而是骗你的。所以C就是遇到，有几乎一样的关键词，有income有modernize，因为它后面example里面也有用到modernize这种说法，反而要特别注意，因为它的那个关键词，就是故意拿来骗你的，因果关系用的不对。

那这样前面选项都删掉了，那D选项其实可以不用看了，就可以选D了，但保险起见，D再看一下，by suggesting that dance companies should consider offering revised versions of the Nutcracker instead of completely rejecting the show, right。我们不要完全去reject这出戏，我们应该要去提供一个modernized的版本，一个更现代化的版本，所以D是对的。

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题目：

“He was just the man for such a place, and it was just the place for such a man.” This line is from Frederick Douglass’s autobiography Narrative of the Life of Frederick Douglass (1845). It’s an example of

antimetabole, a writing technique that _______ emphasis by repeating a statement in a reversed order.

Which choice completes the text so that it conforms to the conventions of Standard English?

A) create
B) are creating
C) have created
D) creates

以下为老师对题目的讲解：

这一题是文法的部分。文法通常因为它题目问的都一样，所以可以直接看选项。它是同一个字，四个不同的时态。所以表示是什么呢？表示它是问文法，有可能问时态，问前面的字的单复数。

那这种时候不必整句看，可直接看有挖空的那一句。他说： “It’s an example of the ” 就是它说的 “a writing technique that’s…” 什么？ “emphasis by repeating a statement in a reverse order.”
那前半句 “It’s an example…” 什么东西已经是一个完整的句子了，对吧？它有主词动词，它有 “it” 有 “is an example”，它是一个完整的句子。

所以后面这句 “writing techniques” 在补充说明前面那个技巧。所以 “that” 是关系代名词。关系代名词后面要出现的动词呢，要符合前面的。
所以前面 “that” 前面的单词如果是单数，后面的动词就要根据那个单数去变化。如果它前面是复数，后面就要根据那个复数去变化。就你已经看到 “a writing technique” 是单数嘛，它有 “a”。所以这时候这个就简单了。

仔细看A选项是现在式，如果是现在式的话，前面是单数，后面应该要加 “s” ，所以A要删掉。

B选项也不可能放 “are”。好，进行式也不可能放 “are”，因为前面是单数，不是应该要用 “is”，所以B也删掉。

C选项是完成式，可是一样，它是复数的，前面是单数，所以C也不行。
所以答案只剩下D选项了。

所以很快就可以直接跳到下一题。文法的题目要像这样很快的把它看完。不像那种前面题目是逻辑的、文意理解的，便要细一点读去理解它的意思，可是文法题目可以写快一点。

三、        学生常见的SAT Verbal准备盲点，为何无法进步？

老师过往常常遇到学生的状况可能有几个。

容易粗心：

某些学生其实能力是很不错的，但会在特定意外的地方失分。我最常见的其实是 command of evidence。

其实不是那种大家都觉得好像很难的，比如说找 main ideas 或者是说 cross text ，反而很多失分的时候都是在 command of evidence，textual 跟 quantitative 的部分，其实都还蛮容易掉分的。

再来就是 inference，那这种都是找证据或是推理的题目。在这部分很容易失去耐心，因为有很多的数字在比对，在找线索的时候没有办法耐心的看。

很多时候答案都在题目中，但因为没有办法静下心来看，所以就会很容易写错。就很容易卡在这部分。
你觉得都有看懂，可是题目给你好多东西，然后当下就会乱掉，就一直卡在那里。明明文法的部分错误率也不高，不知道为什么分数就拉不起来。很多时候其实都是因为这部分没有办法耐心地看。

过于依赖语感：

另一个很容易失分的就是文法题了。文法题的部分就是因为它题目很多，很容易出现，最后就是我们分类的时候讲到的两个，就是 expression of ideas 跟 standard English convention。
这两大类通常是在最后才出现，然后两个 module 占的比重还蛮重的。这部分通常可以比较快的作答，所以很多人可能就会觉得「这个我都知道，我用语感就可以做了」，然后就会错一大堆，所以很多时候就是卡在这个地方。

通常这种状况的学生和第一种的可能是不太一样。有一些学生其实程度很好但容易分心，很容易在找正确的题型的时候恍神。

文法部分很多人是因为单字量可能比较不足，他单字也许没有办法全部看懂，他很需要文法的部分去把分数拉高。但是他又喜欢用语感去判断，这种时候就会错很多。这种的检讨起来可能会稍微比较困难一点。因为文法部分，如果以前的基础不是很好的话，要花一些时间去把它补起来。

缺乏背景知识：

最后一种就是，如果你一直卡在某个地方，已经练习很久了，还是没有办法进步，那有可能是背景知识不足。
背景知识不足的意思是，你根本不知道题目里面的这个人或者这个背景到底是什么。我们不可能所有题目里面提到的东西都知道，这不会是考试的要求，也不需要做到这样子。

但是我们在做这类东西的时候，希望可以去了解一些基本的背景知识。如果说今天你知道这个东西是这个人物，你可能不知道他，可是你知道美国历史上曾经发生的，比如说黑人民权运动，类似这样的状况。如果大概知道一些跟美国历史有关的知识，或者是说假设今天这个题目跟生物有关，你知道亚马逊森林、哺乳类之类的。类似这种比较基本的自然科学或者是文化历史知识，如果真的都没有，你全部都是空猜，会很累。

就会完全不知道题目在讲什么。也许你单字都知道，但因为你背景知识不知道，所以有时候在做一些判断的时候就容易做不出来。

长期根本的原因，其实都是阅读做得不够好，所以你没有一些文化背景知识。你在做题目的时候很慢很慢，又会慌，然后文法的技术也不太好，那就会变成你一直卡在那里。

发现自己成绩卡在那里的时候，都已经很靠近考试，这就会比较麻烦。
如果你还有很长的准备时间，一些像 Time 杂志、The Scientist 之类的知识来源要多多翻阅。

四、        SAT Verbal考试时有哪些应试技巧与心态调整？

SAT的时间掌握要特别注意，但同时也要有耐心。

老师常常看到的状况是，学生时间可以掌握得住，但因为缺乏耐心，导致很多地方出现错误。有些人则是担心会错，所以看得很慢，结果写不完。这些情况下，要在时间掌握和耐心之间找到平衡，这是一个非常重要的技巧。

在练习时，如何更好地掌握时间呢？
就是要熟悉题型的技巧。要知道在什么题目时该做什么事。举例来说，当你需要找到的是main idea时，第一件事一定是先读它的问题，了解它需要你找的是structure上的问题还是main idea。知道需要的是什么之后，再去阅读文章时要保持耐心。

针对可以比较快完成的题目，例如文法题，速度要稍微加快。但速度的加快前提是文法的结构要好，这样才能有效。不要只是依赖感觉去答题，也不要从头读到尾，这样的准备方法比较无效。

另外，我发现准备后的一个现象是，Major One的扣分比较重。Major One通常比Major Two稍微简单，但也正因如此，如果在Major One中错得比较多，扣分就会比较多。
所以在做Major One的时候，虽然题目比较简单，也要注意不要因为简单就草率作答。否则，即使做题速度和练习时差不多，但如果错的主要集中在Major One，分数就会扣得比较多。

五、        老师之前如何实际帮助学生在SAT Verbal进步？

老师印象比较深刻的一位学生，是之前在康桥上SAT课的一位同学。上完课后，学生来找我讨论。他的状况是，虽然他的程度不错，背景知识也丰富，能够掌握题目中涉及的文学知识和历史知识，但分数却一直达不到700分以上。
这主要是因为他的文法部分相对较弱。这类学生通常求快，速度快且能在时间内完成答题，但他们往往希望迅速结束考试。对于文法部分，他们自认为从小用英文长大，很有把握，但却因粗心大意而失分。
所以我一开始先了解他问题所在。他的问题主要在于evidence的寻找以及文法题型的粗心。因为阅读时过于匆忙，导致选择答案时不够仔细。

为了帮助他提升，我们整理了他的解题技巧和文法知识。文法部分他容易在单复数、标点符号上出错，而这些错误大多源于不严谨的习惯，特别是在打字时。
SAT考试对标点符号有严格的要求，因此我们详细整理了不同标点的使用规则，什么时候用逗号，什么时候用分号，还有相应的文法条件。
此外，单复数变化，尤其是第三人称单数在现在式中的动词变化（加s），也是他的弱项。这些看似基础的文法点，却因为容易被忽略而成为失分点。
在针对这些问题进行了专注的练习和提醒后，他的分数逐渐提高到700分以上。其实，很多SAT考生在练习时因为这类问题而无法突破700分。尤其是在文法部分，大家虽然知道规则，但在实际答题时却容易忽略。所以，这部分一定要特别小心，因为几乎每次考试都会考到。

六、        专业家教总结SAT Verbal要考得好的诀窍：

在准备SAT考试时，应该分为短期准备和长期准备。

在SAT的准备中，若你已经即将上场考SAT，那短期内需要特别注意的地方是统整你不熟悉的文法。例如，如果你经常在单复数或标点符号上犯错，就要认真去统整这些内容，做题目来找出错误的原因，然后重点练习那些容易出错的地方。

另外，还要注意逻辑问题。有时候，你可能看到某些题目时会直觉觉得答案应该是某个选项，但实际上并非如此。例如，有时候题目要问的是structure而不是main idea，或是容易被关键词误导，因果关系搞错，造成理解错误。因此，理解题目时，要特别小心是否误解了关键词的意思或因果关系。如果经常搞错，要去分析是什么原因造成的，是因为误读连接词，还是其他原因。这些细小且容易反复错的部分需要先搞清楚。

短期内还要提醒自己在对照题目数据时保持耐心。很多时候，考试技巧和准备的重点在于做题时什么地方容易搞错，是否容易被关键词误导，或是特定类型的题目总是理解困难。在选择练习题目时，也要注意自己是否对某些主题，例如生物类的题目，特别容易出错，这样可让自己针对此题型做加强。

如果是长期准备，则应该增进背景知识的补充。背景知识可以分为科学类和文化历史类，这两者在考试中都容易出现。例如，美洲原住民、民权运动、海洋生物和环保问题等，这些年来的考题经常涉及地球永续发展等主题。

如果学生有上AP课程，这些课程的专题作业通常也会涉及这些方面。这是长期准备中必须要有的部分。如果对相关的文化背景知识不熟悉，考试分数必然会受到影响，这些背景知识无法在短期内迅速补充，因此在长期准备时应该特别注意这部分的积累。

希望上述这些技巧能帮助大家在SAT中取得好成绩。祝所有考生都能考取理想美国大学！